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逐层整合把握不变——数学中考复习的实践和思考

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摘要针对中考复习低效率的问题,提出"逐层整合,把握不变"的做法.逐层就是按学生的思维方式,由简单到复杂的变换,将初中数学知识、方法及思想整理合并,让学生经历过程,实践体验,发现规律,形成解法体系,把握不变应万变.

作者曾慧

机构地区广东省东莞市南城中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2020年第11期48-48,F0003,F0004,共3页

关键词逐层整合把握不变

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2020年第11期

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