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“六书”融入语文识字教学浅析被引量：1

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摘要 "六书"融入小学识字教学中,有利于推广国学,优质化地完成课标任务,提高学生自主学习能力和教师教学水平。因此,其在具体实施过程中,结合儿童身心发展的特点和简体字的特点进行运用,通过独体字与合体字引起学生兴趣,发散学生思维;同时在运用过程中也要注意与现代拼音教学相结合。教学成果可通过标准化测验和档案评估进行检测、验证。

作者李娜马可欣

机构地区南通大学教育科学学院

出处《汉字文化》 2020年第24期125-126,共2页 Sinogram Culture

关键词六书小学语文识字教学

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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2020年第24期

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