情以优教:初中英语课堂教学的有效路径

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摘要纵观传统的英语教学模式,以提高学生知识水平的课堂教学模式早已不能满足学生的需求和社会的发展。“情融于教”是英语教学的重要手段,能有效提升学生对教学的参与度和学习力。分析英语情感教学的概念、特征及价值,可以从以情育情、以景生情、以言激情、以行传情等四个方面建立师生的情感因素,通过诱学、帮学及导学三个维度建立有效的英语情感课堂。

作者钱晴汤雪平

机构地区无锡市梁溪中学无锡市东林小学

出处《教育界》 2020年第46期12-13,共2页

关键词初中英语情感教学教师

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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