摘要
在我国社会现代化教育水平不断提升以及教育改革力度不断深入的带动下,教育事业整体发展水平在现代化教学理念以及多元化教学措施的辅助下呈现出前所未有的上升势态。在教学中,应用创设问题情境导学方法可以提高高中生的主动性,加强高中生与高中生、高中生与教师之间的交流合作。本文针对创设问题情境在高中生物教学中的有效应用展开详细分析,为高中生思维发展水平的进一步提升奠定坚实的基础。
出处
《数码设计》
2021年第1期215-215,共1页
Peak Data Science
基金
项目基金:2019年六盘水市中小学教育教学课题《基于情境教学法与PBL教学法的高中生物导学案设计研究》,课题编号:2019LPSY0983。
