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以部分带整体,实施语文单元教学

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摘要 在小学语文教学中,传统教学多采用逐步推进式的教学方式,即根据单元主题从第一篇依次讲到最后一篇。这种教学方式缺少部分与整体之间的联系,不利于学生建构完整的知识体系。在新课程改革的背景下,教师应转变教学方式,创新教学模式,落实单元教学目标,以部分带整体,实施语文单元教学,帮助学生提高思维能力和表达能力,进而提升语文综合素养。
作者 严艳
机构地区 南京市秦淮实验小学
出处 《江苏教育》 2020年第89期67-68,共2页
关键词 语文教学 部分带整体 单元教学 整体感知
分类号 G623.2 [文化科学—教育学]
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江苏教育
2020年 第89期

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