摘要
在“一带一路”背景下,社会对英语专业人才的交际能力要求越来越高。针对社会对英语人才的需求,高校英语专业学生的跨文化能力、英语写作能力的英语交际能力亟待提高。学生的跨文化意识的养成除了需要靠学校、教师和学生的共同努力之外,还需要将英语写作课程与其他各门课程相联系,共同强化学生的跨文化意识,让学生养成用跨文化思维思考问题、处理问题的习惯,并成长为国家需要的外语人才。
出处
《新课程研究》
2020年第35期18-19,共2页
New Curriculum Research
基金
江西科技师范大学2019年创新研究项目“‘一带一路’背景下英语专业学生写作跨文化意识的养成——以江西科技师范大学为例”(课题编号:20191303068)的研究成果。
