聚焦情感体验提高德育实效

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摘要学生的品德由道德认知、道德情感、道德意志和道德行为四个心理因素构成,其中道德情感是道德认知转化为道德行为的中介,是学生道德内化的动力,对道德培养起着关键的核心作用。几年来,宝泉岭局直小学在立德树人实践中,不断探索学生品德形成的机制,逐渐认识到优化德育环境、丰富德育活动、创新德育方法是提高学生品德的有效举措。

作者房萍

机构地区宝泉岭局直小学

出处《农场经济管理》 2020年第12期59-60,共2页

关键词宝泉岭局直小学情感体验提高德育

分类号 G621 [文化科学—教育学]

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农场经济管理

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