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基于核心素养的初中化学体验式教学模式构建被引量：1

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摘要当前,初中化学教学对学生的化学学科素养提出了较高要求,教师要结合教学内容合理应用体验式教学,引导学生一起学习化学知识,帮助学生充实化学理论知识储备,提高学生的化学认知水平。教师还要通过开展化学问题探究体验、化学实验体验、化学情境体验等手段构建以素养为本的初中化学课堂,为提升学生的化学综合能力提供帮助。

作者单永琴

机构地区江苏省苏州市吴江区松陵第一中学

出处《新课程研究》 2020年第34期48-49,共2页 New Curriculum Research

关键词初中化学体验式教学核心素养

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2020年第34期

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