摘要
本文主要从课程教学的四个环节出发,探讨抛锚式翻转课堂教学模式在高职经济学基础课程中的教学设计,包括:"锚"设计、微资源设计、学习任务设计、互动设计、拓展设计、评价设计六个方面。旨在推动高职经济学基础课程教学模式改革,提升教师的教育教学能力。
出处
《产业与科技论坛》
2020年第19期166-167,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
2019年度贵州轻工职业技术学院院级课题“基于微资源的‘抛锚式翻转课堂’教学模式构建研究——以高职经济学基础课程为例”(编号:190Y015)研究成果。
