摘要
基于PISA数学测评20年国内145篇学术论文的可视化图谱分析,发现我国PISA数学测评研究没有较大影响的核心作者,研究者间的合作也不十分密切;研究热点集中在数学素养、数学测试以及数学教育等方面。推进我国PISA数学测评的进一步深入研究,一要研究队伍扩大化,二要研究主体合作化,三要研究方法科学化,四要研究视野国际化。
作者
陈馨悦
段志贵
张雯
Chen Xinyue;Duan Zhigui;Zhang Wen
出处
《教育与考试》
2020年第6期57-65,共9页
Education and Examinations
基金
江苏省教育学会重点课题“苏北初中数学名师个案跟踪研究”(项目编号:16B9J4YC9)
盐城师范学院教育教学改革重点课题“师范类专业认证背景下的数学教学论课程教学改革的探索和思考”(项目编号:2018YCTUJGZ011)的研究成果。
