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协同创新视角下临床医学生实践能力培育路径研究

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摘要阐释协同创新人才培养模式的内涵,通过专业共商、课程共研、教学共担、效果共评和师资共培5个方面,探讨协同创新机制在临床医学生实践能力培养中的作用,为临床医学相关人才培养模式的构建提供参考。

作者郑丽莉

机构地区山东协和学院

出处《卫生职业教育》 2021年第2期60-61,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基金山东省高等医学教育研究中心科研规划课题(YJKT201929)。

关键词协同创新临床医学实践能力

分类号 G410 [文化科学—教育学]

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卫生职业教育

2021年第2期

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