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小学信息技术课堂的教学策略探究

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摘要小学信息技术的课程教学问题需要教师在实现课堂教学有效性方面进行深入的研究。在理论方面积极的学习,在实践操作的设计开展当中,更多的发挥学生的主动性,要让小学生们在信息技术的课堂上掌握信息技术的一般思维,并且能够把所学到的思维迁移到现实生活当中的问题分析和解决之中,促进小学生综合思维能力的发展。

作者曹记南

机构地区江西省上栗县栗江小学

出处《数码设计》 2020年第24期398-398,共1页 Peak Data Science

关键词小学信息技术教学

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

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