摘要
PBL教学模式是以问题为依托的自主学习教学模式,这种教学模式旨在培养学生自主学习能力、激发学生对未知问题的兴趣,提高学生解决问题的能力,该模式在医学学科教育中应用广泛,但在动物医学中应用甚少。《中兽医学》课程深奥难懂,且近年来西式兽医发展繁荣,学生对《中兽医学》了解尚少、兴趣甚浅。为了响应建设高水平本科教育的号召,提升学生对该学科的兴趣,将PBL教学模式引入《中兽医学》课堂,从课堂教学模式、学生学习方式及成绩考核模式等多方面对动物医学专业《中兽医学》课程本科教学进行改革与创新,对固有的教学模式及实践进行优化,提升教学质量势在必行。
基金
江西农业大学教学改革研究项目(0432300388)。
