从Karpicke理论浅谈基于可视化工具的物理问题解决被引量：1

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摘要从Karpicke记忆理论出发,强调在问题解决过程中线索的选取和有效提取信息的重要性,由此进行编码实现问题解决。以物理学中常出现的几类问题为例,分类探讨不同类型习题的解决案例,在此过程中各类可视化工具的应用可锻炼学生的物理智力、物理思维,还可增强学生对知识的理解,发现问题及时解决问题。

作者王伟张轶炳

机构地区宁夏大学

出处《中学物理》 2020年第23期11-14,共4页

基金国家自然科学基金项目课题“西北民族地区科学探究教育绩效评价及影响因素”(项目编号:021704050009)。

关键词 Karpicke理论问题解决可视化工具提取

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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