摘要
在新课改的视角下,学生需要德、智、体、美、劳五育共同发展,其中,德育一直在教育教学中占据着相当重要的地位,可以为学生的长远发展提供动力。也就是说,在高中历史教学中教师不能仅限于历史文化知识的传授,还应该将教学重心放到学生的素质教育上,在有效结合学生实际情况的前提下,增强德育元素的渗透。文章指出,高中历史教学可以从讲解典型的历代先贤和英雄人物的事迹,深度挖掘教材入手,通过对学生行为规范、文明礼仪、道德品质等方面的有效引导,帮助其树立正确的世界观、价值观和人生观,做到文化教育与德育的双重发展。
出处
《新课程研究》
2020年第32期29-30,共2页
New Curriculum Research
