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用微项目分解内容、划分进程的教学设计方法探究——以创作校园MV视频作品项目为例被引量：3

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摘要在项目学习过程中,我们面临的最大问题是项目内容多、实践时间长,与课堂教学节次教学现状脱节严重。以微项目教学方式进行大单元设计是解决这个问题、保持项目学习优势的方法之一。本文以“创作校园MV视频作品”项目为例,探讨如何利用微项目分解内容、划分进程进行大单元项目教学设计。

作者王爱胜赵婧

机构地区山东省青州第一中学

出处《中国信息技术教育》 2021年第1期36-38,共3页 China Information Technology Education

关键词教学设计方法项目分解单元设计课堂教学教学现状项目教学设计视频作品 MV

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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