摘要
随着数学学科的诞生,数学文化逐渐进入大众的视野。通过对我国及国外的数学文化研究文献的回顾发现,在数学课堂中引入数学文化已经成为了一种新的趋势。同时,其中也存在了一些新的问题。例如,数学文化教学的效果性评估,数学文化教学方法的运用体制,如何引导学生参与文化理解的能力等等。本文结合《离散数学》一书中图论章节,进行了基于文化自信对数学文化引入课堂教学的研究。研究认为,未来学者应更多关注到数学文化在实际中的选择与应用,实现真正做到推动教育学领域发展的最终目标。
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第32期218-219,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
