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英语师范生整合技术的学科教学知识(TPACK)发展探究

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摘要在师范类教育领域,通过TPACK提高英语师范生的信息化技术应用能力是十分重要的研究课题与教育方向。相比而言,我国TPACK应用起步较晚,研究深度有限,在TPACK知识结构、技术能力、发展研究等方面仍有巨大的进步空间。本文主要分析讨论英语师范生整合技术的学科教学知识(TPACK)发展探究的相关问题,对提高英语师范生TPACK知识能力有所帮助。

作者胡玉婷

机构地区上饶幼儿师范高等专科学校

出处《文教资料》 2020年第30期225-226,共2页

关键词英语师范生整合技术学科教学知识 TPACK能力

分类号 H319 [语言文字—英语]

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