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资源在“优选”和“深挖”中转化——幼儿园课程和游戏资源的开发利用被引量：1

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摘要资源是一定范围内的人、事、物等。课程资源指课程信息的来源,包括对一切课程有利的人、事、物的总称。在"自由、自主、创造、愉悦"游戏精神的指引下,面对生活中丰富的资源,教师如何站在儿童的视角理性地思考,有效利用,将课程资源转化为幼儿经验?如何用专业的视角敏锐地察觉,充分挖掘,将常态资源转化为课程资源?我将结合实践中的具体案例进行阐述和分析,并进行拓展性地思考和运用,希望能给大家在课程实践中对资源的有效利用和开发有所借鉴。

作者唐迎珠

机构地区江苏省无锡市石塘湾中心幼儿园

出处《幼儿100（教师版）》 2020年第10期67-70,共4页

关键词幼儿园课程课程实践资源转化游戏精神课程资源课程信息开发利用幼儿经验

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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幼儿100（教师版）

2020年第10期

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