摘要
美国大学通识教育已完成与价值观教育的自然融合,形成了明确的价值观塑造目标、成熟的价值观塑造模式、隐形的价值观塑造路径和丰富的价值观塑造内涵,满足了国家公共价值和意识形态需求。因此,我国高校价值观教育的路径选择,应该是坚定围绕社会主义核心价值观进行教育实践,通过“课程思政”“三全育人”等有效形式,塑造坚守社会主义核心价值观、堪当民族复兴大任的时代新人。
American university general education has been completed with the natural integration of value education,forming a clear value shaping goal,a mature value shaping model,an invisible value shaping path and rich value shaping connotation,which meets the country’s public value and ideological needs.The purpose of cross-cultural contrast analysis is to provide theoretical reference for the advanced discussion of value education in domestic universities,and thus lay a solid foundation for shaping new people in the era who can take up the great task of national rejuvenation.
作者
刘程雯
LIU Cheng-wen(School of Marxism,Guangdong Teachers College of Foreign Language and Arts,Guangzhou 510640,Guangdong,China)
出处
《韶关学院学报》
2020年第11期16-20,共5页
Journal of Shaoguan University
基金
广东省教育科学“十三五”规划项目“基于亲和力提升的思政课供给侧改革研究”(2020GXJK505)
广州市哲学社会科学“十三五”规划项目“中美通识教育比较视域下高校思政课亲和力研究”(2020GZGJ270)。
