新课程实施中初中地理课堂有效教学策略的研究

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摘要新课改背景下,需要各学科创新教学模式,提高学生的自主学习能力,提高课堂教学的有效性。在初中地理课堂教学中,教师可结合教学内容及学生的地理能力、知识情况,探究形式多样的、符合学生兴趣和学习需求的教学模式,以提高学生的地理学习兴趣和探究积极性,带动课堂教学质量和教学效率的明显提升。本文就新课程实施中初中地理课堂有效教学策略进行探究,以期对提高初中地理教学水平有所增益。

作者栾建勇

机构地区泰州市高港实验学校

出处《文理导航》 2021年第1期63-64,共2页

关键词新课程初中地理有效教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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