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现阶段中小学教师微课设计制作问题研究

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摘要自从2012年国内微课建设和发展正式起步以来,全国各地便掀起了以中小学为主阵地,同时在其它教育行业及培训机构等领域全面铺开的微课活动。很多老师都积极参与到这项活动中,但是却很难有老师长期持续的制作或者使用微课。本文就以此问题从原因上进行简单的研究,希望为老师们寻思解决问题的方向提供帮助。

作者王应薪

机构地区贵阳市第一实验中学

出处《数码设计》 2020年第22期266-266,共1页 Peak Data Science

关键词中小学教师微课设计微课制作

分类号 G434 [文化科学—教育学] G633.96 [文化科学—教育技术学]

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