期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

家庭小实验科学课堂的延伸被引量：2

原文传递

导出

摘要科学与生活的结合,赋予了科学以生机和活力,赋予了学生以体验和灵感。现在科学教学中,引导学生加强实践活动,教师们习惯的是用"实验室中的科学""多媒体上的科学",实验中以小组为单位,少部分同学参与其中,所以实验科学现象对现在的学生来说都是那么的陌生、遥远;在日常教学中,教师除了要重视演示实验和必做的学生实验外,也不能忽视家庭小实验的作用,在"应试"教育向素质教育全面转轨的新的教育形式下。

作者张曼

机构地区江苏省苏州市吴江区桃源小学

出处《华人时刊·校长版》 2020年第11期72-73,共2页 PRINCIPAL

关键词素质教育科学课堂日常教学科学教学多媒体家庭小实验演示实验加强实践

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1吴镇海.小学中高年级科学教学策略研究[J].华夏教师,2017,0(23):42-43. 被引量：1
2郭晋晋.家庭科学小实验策略研究[J].小学科学,2019(8):27-27. 被引量：2
3陈婕.浅谈如何以家庭科学实验促进劳动养成教育的实施策略[J].新课程导学,2021(32):79-80. 被引量：1

引证文献2

1李瑞雯.提升小学科学课后置作业有效性的策略探究——以家庭探究实验作业为例[J].教育观察,2021,10(11):135-137. 被引量：5
2陈芊,何佳颖,彭龙云,许德富.设计家庭科学实验“水果DNA粗提取”[J].小学科学,2023(23):43-45.

二级引证文献5

1林信华.“双减”政策下的小学科学作业创新设计研究[J].新课程导学,2022(32):85-88. 被引量：4
2李云风.科学探究在小学科学教学中的要点分析[J].名师在线,2021(19):62-63. 被引量：1
3王志强.基于单元支架式研究的学生长作业设计与实施[J].新课程研究,2021(22):20-22. 被引量：1
4来永庆,谭乔尹.体育课外家庭作业的实施难点与破解方略[J].体育教学,2021,41(11):20-21. 被引量：1
5谢文跃,许雅静.双减背景下科学体验式作业设计的策略——以苏教版小学科学三四年级教材为例[J].生活教育,2022(5):114-116.

1陈少珍,辛增辉,何笑薇,王丽,陈静敏.第二课堂建设与高职中药学专业“双创”人才培养的探索与实践[J].卫生职业教育,2020,38(23):11-12. 被引量：5
2刘璐.高校混合式教学理论研究[J].文教资料,2020(28):180-181. 被引量：1
3赵素珍.家庭教育的困境与突破——从角色转变到家校结合[J].内蒙古教育,2019,0(35):125-127.
4熊桂英.浅析小学数学实施素质教育改革的策略[J].南北桥,2020,0(2):68-68.
5齐宪来.小学生语文课外阅读指导策略初探[J].中学生作文指导,2020(45):0029-0030.
6项佐涛,李家懿.中东欧转轨三问——30年历程的回顾与反思[J].当代世界与社会主义,2019(6):83-91. 被引量：6
7顾婷婷,安秀平.基于实验科学的生物核心素养培养策略——以“测定花生种子中的能量”实验为例[J].学生·家长·社会,2020(9):83-84.
8林满汉.小学数学家庭作业创新性设计[J].中学生作文指导,2020(33):0141-0142.
9《中国医学装备》杂志征稿启事[J].中国医学装备,2020,17(12):210-210.
10郑小东.追求初中物理实验本真教学的初探[J].数理化学习（教研版）,2020(9):57-58.

华人时刊·校长版

2020年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部