论新手教师的个性化专业发展

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摘要刚刚入职的新手教师经历了从学生到教师的蜕变。教师个性化专业成长是由自身特点和教学实践决定的,它看似与刚刚入职的新手教师无关,实则不然,因为入职初期恰恰是新手教师个性化专业成长的奠基时期。如果新手教师能理性地分析和处理自己面临的问题,就会为将来个性化专业成长打下基础,尽快实现由新手到骨干的转变,更早地实现成为"高素质、专业化、创新型"优秀教师的目标。

作者孟凡奇王曰美

机构地区山东省单县第一中学曲阜师范大学

出处《江西教育》 2020年第32期28-30,共3页

关键词新手教师奠基时期优秀教师个性化教学实践专业化入职初期创新型

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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江西教育

2020年第32期

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