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基于核心素养的高中语文古典诗歌鉴赏教学被引量：1

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摘要本文针对高中语文古典诗歌鉴赏教学中鉴赏流程“僵化”、鉴赏形式“表面化”、鉴赏方向“模糊化”等问题,提出基于核心素养的高中语文古典诗歌鉴赏教学策略:鉴赏诗歌语言特色和情感基调,注重语言建构和思维培养;整体视角分析鉴赏,引导学生把握诗歌蕴含的审美意蕴;实施文化拓展教学,促使学生理解与传承优秀传统文化。

作者唐飞凤

机构地区玉林北流市明瑞高级中学

出处《广西教育》 2020年第30期124-125,共2页

关键词高中语文核心素养古典诗歌鉴赏教学

分类号 G [文化科学]

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