摘要
可持续发展教育是通过对人的教育实现经济、社会、环境、文化的协调发展,进而实现人类社会可持续发展的教育活动。其在我国职业教育高质量发展过程中起着重要的价值引领作用。现阶段,"双高计划"建设和"高职扩招一百万"对职业技术教育学硕士研究生的培养质量提出了更高要求。本文基于可持续发展教育理念,审视职业院校教师能力的构成要素,针对当前职业技术教育学硕士研究生培养课程存在的问题,从课程目标、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价等方面提出了我国职业技术教育学硕士研究生培养课程变革的对策。
出处
《重庆电子工程职业学院学报》
2020年第5期59-64,共6页
Journal of Chongqing College of Electronic Engineering
基金
重庆市职业教育监测评估与师资培养协同创新中心招标重点课题“重庆市职业教育师资培训体系与模式创新研究”(课题编号:2015A04)的研究成果之一。
