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不一样的现场作文大赛——“基于快乐表达的微型习作课实践研究”习作评价

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摘要学校举行现场作文大赛,以赛促学,以赛促研,以赛促教,用"不一样的初赛""不一样的决赛""不一样的颁奖"等方式展示、检验和评价我们开展"微型习作"研究以来学生真实的习作水平,以评估我们的课题研究实践,不断优化"微型习作课"课题研究的质态,提升"微型习作课"课题研究的水平。

作者周剑波

机构地区江苏省泰兴师范附属小学党总支

出处《生活教育》 2020年第11期54-57,共4页 Life&Education

基金江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题“基于快乐表达的微型习作课实践研究”(课题编号:D/2016/02/245)。

关键词微型习作课快乐表达评价

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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生活教育

2020年第11期

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