高中物理教学,要重视学生建图能力的培养

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摘要物理建图,即建立物理图像。建立物理图象是表示物理规律的方法之一,它可以直接地反映某一物理量随另一物理量变化的函数关系,形象地描述物理规律。在进行抽象思维的同时,利用图象的视觉感知,有助于对物理知识的理解和记忆,准确把握物理量之间的定性和定量关系,深刻理解问题的物理意义。应用图像不仅可以直接求出或读出某些待求物理量,还可以用来验证某些物理规律,测定某些物理量,分析或解决某些复杂的物理过程。

作者徐忠

机构地区贵阳市第六中学

出处《贵州教育》 2020年第22期44-45,共2页

关键词高中物理教学物理规律物理过程视觉感知物理图像物理知识物理量物理图象

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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