音象:诗在用文字歌唱--《雨巷》文本细读与教学思考被引量：1

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摘要用文字驾驭《雨巷》之美,真难!《雨巷》不是用文字,而是用音乐写成的。我相信,无论是大学教授,还是一线教师都会认同我这个观点。然而,作为《雨巷》艺术首要特征的“音乐性”,一走上讲台,就变得混沌不清、无法言表。诗人用音乐浇灌文字,感染我们,轻而易举,因为他相信自己的文字;我们用文字分析音乐,传递给学生,难上加难,因为我们不知道该讲些什么。这是一个坚硬如墙的教学现实,似乎多年都不曾改变。

作者佘蜀强

机构地区四川乐至中学

出处《中学语文》 2020年第31期66-68,共3页

关键词一线教师《雨巷》教学现实首要特征文本细读教学思考文字音乐性

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学语文

2020年第31期

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