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生活情境在小学数学课堂中的创设浅探被引量：3

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摘要随着社会不断发展,科技不断创新,人们接触到的事物也逐渐增多,小学生通过互联网、计算机等科技来认识这个世界,逐渐有了自己独特的思想。在教学过程中,如果依旧沿用传统的教学模式,会导致小学生的学习积极性下降,难以融入课堂,无法实现高效率的课堂效果。因此,教师要不断创新,通过情境教学激发小学生的学习积极性,提高学习效果。

作者燕粉丽

机构地区甘肃省正宁县山河小学

出处《学周刊》 2021年第3期77-78,共2页 Learning Weekly

关键词创设生活情境小学数学课堂

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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相关文献

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2021年第3期

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