摘要
高中历史研究性学习是新课程下高中历史学习的重要形式和组成部分,是通过课题选择、文献研究、口述采访、实地调查等多种形式,以学生研究为主体,以增强历史学习兴趣,加深历史感知能力,提高历史素养为目标的历史学习形式。研究性学习活动由诸多重要环节构成。其中,选题是开展此项活动的重要前提。笔者在2013年指导学生开展"惠农区红果子明长城调查研究"并取得成功。现以该研究活动为例探讨高中历史研究性学习在选题方面的问题和解决之道。
出处
《中学历史教学参考》
2020年第20期82-82,共1页
Teaching Reference of Middle School History
基金
宁夏第五届基础教育课题研究成果(课题编号:JXKT-LS-05-018)。
