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基于核心素养培养的中学生地理学习策略研究被引量：1

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摘要以普通高中生为例,探讨怎样调整学习策略以增强自身地理核心素养,提出了以扩展阅读范围、利用网络资源收集信息为前提,利用课外时间进行户外考察、社会调查、地理实验为抓手,通过后期撰写相关自然文学作品巩固提升等学习策略。

作者肖卓勇

机构地区湖南师范大学资源与环境科学学院

出处《中学地理教学参考》 2020年第20期28-29,共2页 Teaching Reference of Middle School Geography

关键词地理核心素养学习策略地理实践力

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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中学地理教学参考

2020年第20期

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