数学超市:给予学生主动权

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摘要新一轮课程改革的主旨,就是要求在教学活动中教师应切实履行好引导者、参与者以及合作者的职责。这就要求在教学过程中教师要学会灵活地掌控教学进程,努力把学习的探究机会还给学生,把自主探索、合作学习等机会留给学生,从而让学习真正发生,让学生拥有快乐学习体验的机会,进而助推数学学习活动向着纵深不断漫溯。

作者沈静

机构地区江苏省常州市武进区学府小学

出处《数学教学通讯》 2020年第31期26-27,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词学习交给合作主人自主

数学教学通讯

2020年第31期

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