摘要
[目的]了解护生在拍摄技能微视频实训作业改革中的心理体验,以期为更好地实施微视频实训作业教学改革、巩固和提高护生基本技能提供依据。[方法]选取肌内注射、静脉输液作为护生微视频实训作业项目,用质性研究中的现象学研究方法对2017级11名护理学本科生进行半结构式访谈,对所获得资料进行整理、分析、提炼主题。[结果]通过资料分析,提炼出7个主题:微视频实训作业调动了护生技能训练的主动性和积极性;帮助护生发现操作过程的错误并及时纠正;培养了护生操作的整体意识;增强了护生对技能操作时间的把控;锻炼了护生的心理素质和沟通交流能力;增加了护生及师生之间的互动交流;拍摄微视频实训作业受到用物、拍摄环境、实训室开放时间等外部因素影响。[结论]微视频实训作业改革一定程度上提高了护生内在学习技能的主观能动性,但在实施过程中要加强实训室开放时间、环境及用物等方面的科学管理,为护生技能练习提供良好的外部条件,才能达到较好的学习效果。
作者
陈谷兰
郑丽维
何秀芳
郑智慧
邓丽金
CHEN Gulan;ZHENG Liwei;HE Xiufang;ZHENG Zhihui;DENG Lijin(School of Nursing,Fujian University of Traditional Chinese Medicine,Fujian 350122 China)
出处
《循证护理》
2020年第12期1351-1354,共4页
Chinese Evidence-Based Nursing
基金
2018年福建省中青年教师教育科研A类社科项目,编号:JAS180172。
关键词
护生
微视频
实训作业
心理体验
质性研究
nursing students
micro video
training assignment
psychological experience
qualitative research
