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探究高中语文教学如何培养学生的语文思维被引量：2

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摘要基于分析高中语文教学如何培养学生的语文思维,提出通过加强课前的思维训练、创设适宜的教学情境、组织合作学习探究3个教学措施,有效活跃学生的语文思维,引导学生逐渐形成运用语文思维去看待问题的好习惯,进一步拓宽学生的语文思维领域,实现更好的语文学习效果,从而促进学生语文素养和综合能力的发展。

作者马俊才

机构地区甘肃省甘南藏族自治州合作藏族中学

出处《新课程教学（电子版）》 2020年第18期52-53,共2页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词高中语文语文思维培养方法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

1周皎.探究如何在高中语文教学中培养学生的语文思维[J].课外语文,2020,0(10):60-61. 被引量：7
2万生科.高中语文教学中培养学生语文思维的策略[J].品位·经典,2020(9):131-132. 被引量：8

引证文献2

1王峥屿.论如何在高中语文教学中培养学生的语文思维[J].高考,2021(14):117-118.
2周广.高中语文教学中培养学生语文思维的策略[J].科学咨询,2021(35):232-232.

1李铁马.高中物理教学中培养学生核心素养的认识与思考[J].试题与研究（教学论坛）,2020(29):41-41.
2严家强.《德意志意识形态》的意识形态[J].时代人物,2020(23):31-32.

新课程教学（电子版）

2020年第18期

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