摘要
习近平意识形态教育观具有深厚意蕴、重要价值和鲜明特征。它旨在促进人的全面发展、始终贯穿强烈的问题意识、体现和运用马克思主义实践观,蕴含深邃的哲学意蕴;在丰富的话语隐喻中阐述了意识形态教育地位作用、问题、方法等,蕴含深刻的语言意蕴。它传承升华了中国传统优秀意识形态教育观,丰富创新了马克思主义意识形态教育观,发展深化了中国社会主义意识形态教育观,在新时代背景下,为促进我国意识形态教育工作提供行动指南,为解决意识形态教育问题提供科学方法,为意识形态教育观创新提供方向指引,具有显著的理论价值和实践价值。它实现了民族性和时代性的统一、整体性和针对性的统一、理论性和实践性的统一、继承性和创新性的统一,显示出独特的辩证特征。
出处
《山东农业大学学报（社会科学版）》
2020年第4期104-113,共10页
Journal of Shandong Agricultural University(Social Science Edition)
基金
国家社科基金重大项目“习近平总书记系列重要讲话的理论创新研究”(14ZDA002)。
