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魅力德育:初中德育课程教师魅力塑造与研修模式创新被引量：2

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摘要本研究以初中德育课程如何发挥德育的魅力为出发点,通过开展四个重点项目,历时两个阶段塑造德育教师的魅力。研究的主要理论来源为道德认知发展阶段理论、建构主义教学理论和教育技术学理论,以"立德树人"为核心理念,"四个能力"为培养内容,"五种经历"为培养过程,通过6个"+"的模式及互联网+研修模式对学员开展培训,塑造魅力教师,最终形成的研究成果具有帮助教师掌握有效教学策略、助推教师树立教学分级思想及为教师研修提供课程资源、操作范式和有效经验等五个方面的价值。

作者秦红

机构地区中国教育学会班主任专业委员会上海市徐汇区教育学院教育发展研究中心上海市道德与法治协同研究中心华师大上师大上海市教师学会德育专业委员会

出处《中小学班主任》 2020年第11期26-29,25,共5页

关键词初中魅力德育教师研修模式创新

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学班主任

2020年第11期

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