摘要
当人们的物质生活在急速变革的社会环境中得以满足,追求更高层次的精神文化是必然的发展趋势。在此社会背景下,艺术教育成为新时代社会领域关注的重点,也为艺术形式的不断创新提供了人才保障。舞蹈作为艺术教育中的重要组成部分,自然需要保证持久的创造力,而思维是影响舞蹈艺术创造力的直接因素。基于此,为了进一步提高舞蹈编导教学的有效性,自然要充分培养学生的形象思维,帮助学生在舞蹈编导中合理转化自身的抽象思维。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2020年第11期147-147,共1页
Journal of The Chinese Society of Education
