摘要
文章分析了全国高职院校口语技能大赛中的三种题型,针对学生在大赛中的表现,发现其在比赛过程中的薄弱环节并提出相应备赛策略,旨在更好地服务于今后赛前的指导工作,并对高职英语口语教学有一定的借鉴和参考意义。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2020年第11期73-75,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
2019年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“赛教融合——技能大赛引领下的高职英语口语教学改革研究”(项目编号:2019SJA1363)。
