摘要
基于传播学受众的使用与满足理论视角,从认知、态度、行为三方面研究十九大精神在大学生中的传播效果,了解自媒体环境下大学生对十九大精神的学习贯彻程度。大学生对十九大精神的认知是其态度和行动的前提,态度效果是对十九大精神传播认知效果的反映,行为效果是传播效果的直接表现形式,可直接判断十九大精神传播对大学生认知和情感的影响。
出处
《开封文化艺术职业学院学报》
2020年第10期177-178,共2页
Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art
基金
广东省教育科学规划课题项目(党的十九大精神研究专项)“自媒体时代十九大精神在大学生中的传播机制与实效研究”(项目编号:2018JKSJD48,项目主持人:曾小娟)。
