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基于量表的英语学习者语言能力自我评价分析

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摘要 基于中国英语能力等级量表框架,利用自我评价量表分析371名英语学习者语言能力自我评价,研究发现:在听说读写4种特质的语言能力自我评价中,阅读理解能力自评值最高,其次是听力理解能力,书面表达能力自评值最低。整体来看,语言理解能力自我评价优于语言表达能力。不同生源类型的英语学习者,除听力理解能力外,语言能力自我评价之间具有统计学意义的显著差异。
作者 傅强
机构地区 南京工业大学外国语言文学学院
出处 《开封文化艺术职业学院学报》 2020年第10期89-91,共3页 Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art
关键词 《中国英语能力等级量表(CSE)》 英语学习者 语言能力 自我评价
分类号 H319 [语言文字—英语]
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参考文献4

二级参考文献19

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共引文献302

开封文化艺术职业学院学报
2020年 第10期

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