摘要
2020年初,各级教育机构在“停课不停学”的号召下,开始尝试网络直播教学。在这一过程中,广大教师积极为网络直播教学建言献策,共同探索网络教学创新举措。调查发现,在相同班级、相同教师、相同课程下,利用“腾讯课堂”进行的网络直播授课的效果接近于传统面授教学效果。基于此,文章以护理专业教学为例,探索了利用“腾讯课堂”进行网络直播教学的有效路径。
出处
《新课程研究》
2020年第29期14-15,共2页
New Curriculum Research
基金
湖南省教育厅教育教学改革课题“老年护理对接地方医养结合养老机构人才需求培养模式研究”(课题编号:ZJGB2019226)的研究成果。
