也谈初中文言散文的教学策略

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摘要当下的文言散文教学,普遍存在"有言无文"的问题,即把文言文教学当成了翻译教学,逐句串讲,字字落实,把文本丰厚的精神养分弃置一旁。教师应改变"有言无文"的观念,在日常文言散文教学活动中注重培养学生的文言语感,提升学生的审美情趣,关注文本的群文整合,打开学生通往传统文化道路的大门,使学生学有所思,学有所得。

作者孙静思

机构地区江苏省苏州市吴江区金家坝学校

出处《新课程研究》 2020年第28期62-63,共2页 New Curriculum Research

关键词文言散文文言语感审美情趣群文结合

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]