摘要
随着“大数据”时代的到来,互联网+时代的各类信息技术深刻地影响着高校的课堂教学模式。如何在课堂中充分利用大数据,发掘学习需求、了解学习状态、增强学习互动、巩固学习成果,是高校教师在课程教学中亟待解决的问题。本文结合《职业素质与能力提升》课程应用实际,探索了线上线下新型教学模式的实践路径、方法与成效。
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第28期166-167,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
浙江金融职业学院2019年教学改革项目(课题编号jg201911)
浙江金融职业学院2020年度校级科研项目(课题编号2020ZD21)研究成果。
