摘要
根据工程教育专业认证标准的要求,结构工程专业通过研究工程教育专业认证的需求特点。对专业培养目标、实践技能、毕业要求、课程体系和师资队伍等方面进行了教学持续性改革,工程教育专业认证以成果为导向、学生为中心及持续改进为理念。使结构工程专业教学达到工程教育认证标准。
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第28期43-44,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
中国建设教育协会2017年度教育教学科研课题《基于校企联合的创新创业人才培养体系的研究》(2017054)
河北建筑工程学院2020年教育教学改革研究与实践项目《工程教育专业认证背景下专业持续改进机制研究》(2020JY113)
河北建筑工程学院2020年研究生教育教学改革研究项目《全日制研究生培养过程控制管理研究-以土木工程学院为例》
河北省高等教育学会2017年度高等教育科学研究“十三五”规划课题《基于大学生个性化发展的创新创业能力培养研究》(GJXH2017-83)。
