摘要
小学写作教学是一门基于学生经验、通过学生经验和为着学生经验的课程,既需要基于已有的写作经验,建构当下的写作经验,又需要借力公共经验,超越已有经验,建构指向未来的写作经验。其内涵有三,首先,写作是一门基于学生已有写作经验的课程;其次,写作学习是改造已有经验使其优化的过程;最后,写作学习的目的是建构优质的、可供迁移的写作经验。要达成这一目的必须注重写作知识、写作学习与写作活动的统整和融合,从而形成一种“活”的写作经验。
出处
《小学教学参考》
2020年第34期92-93,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
基金
江苏省教研室课题《经验学习视域下的小学语文单元课程开发与实施的实践研究》
江苏省教育规划课题《基于深度学习理论的小学单元课程开发研究》的研究成果。
