情感学园里的幸福游戏

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摘要 1996年至2011年底,我园一直以儿童情感教育为研究主题,经历了4轮课题研究,初步形成以情感教育为核心的园本课程。这套课程不是特色课程,而是涵盖儿童一日生活的基础性课程。2011年底至今,我们一直在探索如何通过幼儿园游戏丰富幼儿的情绪情感体验,提升幼儿情绪调节能力,在游戏中形成完整、丰盈的生命情感体验,享受快乐、幸福的童年时光。

作者黄洁

机构地区四川省成都市金牛区机关第二幼儿园

出处《学前教育》 2020年第21期32-32,33-35,共4页

关键词情感教育特色课程园本课程基础性课程幼儿园游戏情绪调节能力享受快乐情感体验

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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