建立长效机制,培养发展意识——门第六中学助力青年教师生涯发展的若干做法

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摘要教师要走专业发展的道路,做好自己的职业生涯发展规划,适应新时代,适应工作岗位,快速成长、敢于创新,树立终身发展的目标。教师的专业成长固然离不开自身主动自觉的学习成长和规划发展,但学校也应为其提供良好的氛围,激发其发展内驱力,助力其专业成长。厦门第六中学坚持通过多层次、全方位、立体化的教师培训指导,帮助青年教师做好职业发展规划。

作者张斌

机构地区厦门第六中学

出处《福建教育》 2020年第45期14-15,共2页

关键词教师培训职业生涯发展规划职业发展规划内驱力工作岗位青年教师快速成长教师的专业成长

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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