把握中考命题趋向,提升学生阅读素养

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摘要依据课程标准对阅读能力的要求,以近几年的南京市中考英语阅读理解试题为例,参考中考英语各类阅读理解题型的命题理念和能力考查方向,调整课堂教学目标,优化初中英语阅读教学设计,促进学生阅读素养提升。

作者朱琳

机构地区江苏省南京外国语学校

出处《教育视界》 2020年第9期15-18,共4页 The Horizon of Education

基金全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“具有‘中国心智’的国际化人才中学培养模式研究”(课题编号:DHA190432)的阶段性研究成果。

关键词英语中考命题理念阅读素养阅读教学

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教育视界

2020年第9期

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