摘要
通过树立"授人以渔"的观念,开拓学前教育专业舞蹈教学视野,让舞蹈教学成为学前教育行业发展的重要推动力。以此为出发点,确立了以管助学、以学促教、以教励新的三个教学原则,将舞蹈教学内容更新为舞蹈基础、舞蹈技能、师范技能和管理技能四个方面。从学情和双重任务两个维度分析,定制适宜于应用型本科学前教育专业的舞蹈教学方法;根据舞蹈教学内容匹配了步骤式评价,根据学生学习特点选择了趋高性评价,根据舞蹈素养目标确立了引导性评价,以确保舞蹈教学改革稳步推进。
出处
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2020年第7期47-49,共3页
Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity
基金
2019年度广东省高等教育教学改革项目“师范类专业认证背景下学前教育专业建设的实践研究”(项目编号:2019GDJG644)
2019年校级课题“基于迪芬克理论应用型本科学前教育专业舞蹈课程设计研究”(项目编号:2019BYKYS21)的阶段性研究成果。
